LA LITERATURA LOCAL-REGIONAL EN EL CIRCUITO DE LA EDUCACIÓN LITERARIA. PRIMERAS RUTAS DE UN MAPA INVESTIGATIVO
Resumen
El presente trabajo corresponde a dos momentos cruciales de lo que representó un trayecto investigativo. El primer momento, destinado a la descripción del nudo crítico, el cual desemboca básicamente en que en las escuelas y liceos, a la luz del currículo oficial para el área de lengua y literatura, no se están trabajando obras literarias surgidas o vecinas al contexto regional o local. El segundo momento se articula desde una tríada relacional, a saber: antecedentes del tema, problema y propuestas didácticas; fundamento teórico que conjuga lo educativo y lo literario; y bases filosóficas que proyectan una visión de mundo en la que se estrecha lo literario con la experiencia totalizadora del arte desde las fronteras de la comprensión del texto. El objetivo fundamental de este trabajo consiste en reportar rutas, hallazgos y desafíos investigativos emprendidos para comprender el cuerpo epistémico que conforma la educación literaria y desde allí dimensionar la valía didáctica de la literatura local y regional como fuente para el desarrollo de la competencia literaria, suscitando de esta forma la posibilidad de generar una educación literaria centrada en la comprensión del texto a partir de la literatura local y regional. El deslinde presentado aborda los ámbitos problematizador y teórico; y, aunque hay pinceladas metodológicas y por ende de hallazgos, el vector cardinal que guía este producto académico se concentra en abordar las intencionalidades iniciales a objeto de estudio y los cuerpos fundacionales que se constituyen en equipaje para aventurarse en la experiencia investigativa.
