El mercado ilícito: un problema social en las escuelas de la frontera Colombo-Venezolana

Resumen

La investigación tuvo como propósito analizar la responsabilidad social comunitaria de las escuelas en la articulación y operación del mercado ilícito en la frontera Colombo-Venezolana, del Municipio Rosario de Perijá. Se siguieron los postulados de la Ley Orgánica de Educación (2009) y del Ministerio del Poder Popular para la Educación (2011), entre otros. Se estudió una población de seis (06) informantes, constituidos por 02 docentes, 02 representantes y 02 trabajadores del mercado ilícito, bajo el paradigma cualitativo-postpositivista. Se aplicó una entrevista, con un tipo de investigación fenomenológica y se indagó la problemática desde el paradigma cualitativo, realizándose además, una hermenéutica dialógica mediante entrevista a los informantes. También se realizó un ejercicio de categorización de la información, coincidiendo con una triangulación de las categorías emergentes para establecer relaciones transversales en contrastes que permitieron establecer un tramado base-elemental en la orientación de constituir bases solventes y fuertes que sostuviese sin afectación la aproximación a la elaboración de la teoría. Se develó la necesidad de formación y concienciación de los estudiantes y comunidades en relación al fortalecimiento de la responsabilidad social desde la escuela en la articulación y operación del mercado ilícito en la frontera colombo-venezolana.