Vol. 31 Núm. 23 (2023): Octubre 2023 – Marzo 2024

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Publicado: 2024-07-03

Presentación de la Edición

Presentación de la edición

Dr. Sandro José Pérez Quevedo (Autor/a)

1-5
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Editorial

Hacia la aproximación teórica del conocer desde las sociedades del conocimiento integradoras

Dr. Geovanni A. Urdaneta Urdaneta (Autor/a)

6-11
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Artículos teóricos

Trastorno mixto ansioso depresivo: una revisión desde la teoría y aproximaciones reflexivas

Reynier Israel Ramírez Molina, Margel Alejandra Parra Fernández (Autor/a)

12-23
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Investigación

Control de artrópodos plaga y vectores: Consideraciones agroambientales y sanitarias

Edison Sidney Pascal Bello (Autor/a)

24-44
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Lineamientos convergentes del desempeño docente en la educación virtual para resaltar la calidad del proceso educativo

Sandra Moucharrafieh Moucharafieh (Autor/a)

45-58
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Desarrollo de la lectoescritura en las etapas logográfica y alfabética, empleando como estrategia didáctica el software educativo

Clito Selff Mogollón Guzmán (Autor/a)

59-83
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Proyectos Ambientales Escolares (PRAES) como estrategia didáctica para mejorar la esfera de influencia de la educación ambiental

Lohengrin Tamayo Palomino, Hernando Castro Garzón (Autor/a)

84-105
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Incidencia de las emociones en la mediación de las matemáticas: competencia resolución de problemas

Jorge Eduardo Bocconi Puche (Autor/a)

106-122
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