Vol. 26 Núm. 13 (2018): Vol. 26 Núm. 13 (2018)

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Publicado: 2024-02-15

Presentación de la Edición

Presentación de la edición

Dra. Sila Chávez (Autor/a)

1 - 6
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Editorial

Editorial

Presbiterio Santos Martín Unzue (Autor/a)

7 - 8
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Investigación

Evaluación en los contenidos de ecuaciones diferenciales mediante competencias matemáticas

Lisandro Curia, Mónica Pérez, Andrea Lavalle (Autor/a)

9 - 27
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Blog educativo como herramienta para el aprendizaje de la derivada en estudiantes universitarios

José Ramón Delgado Fernandez, Niorka Margarita Medina Cepeda (Autor/a)

28 - 53
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Recursos web para el aprendizaje de la programación en estudiantes universitarios de ingeniería en sistemas

Alfredo José Díaz Pérez, Ana Teresa González (Autor/a)

54 - 76
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Uso de los elementos del aula colvitual.net en estudiantes de Educación Media

Mario Camelo Dájer Pérez, Alonso José Larreal Bracho (Autor/a)

77 - 95
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Estrategias y condiciones para promover el aprendizaje significativo de las aplicaciones de la derivada en la ingeniería.

Yaritza Romero (Autor/a)

96 - 121
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Estrategias gerenciales para el manejo del conflicto en las instituciones educativas

Yidris Josefina CarrilloBeleño, Sandra Rojas, Leonardo Favio Rojas Campo (Autor/a)

122 - 146
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Rendimiento académico de estudiantes de la licenciatura de química en Venezuela: un estudio de género

Jesus Cendros Guasch, Angel Pinto Mongones, Judith Aular de Duran (Autor/a)

147 - 160
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Proceso de enseñanza – aprendizaje del discurso científico técnico en inglés

Judith Batista, Leonor Salazar, Eugenia Dibella (Autor/a)

161 - 181
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Didáctica centrada en procesos de formación e investigación en organizaciones educativas; una propuesta para formar la sociedad del conocimiento

César Bohórquez. (Autor/a)

182 - 197
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Proceso de la ciencia y la tecnología en Venezuela en el siglo XX

Isabel Beatriz Maggiolo (Autor/a)

198 - 218
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Referentes éticos como factores indispensables en la transformación pedagógica venezolana

Norwin José Villalobos Bravo, Carlos Fernando VílchezPaz (Autor/a)

219 - 232
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Elementos del desempeño laboral en el docente de educación básica

Jharlin Davis Asprilla Palacio (Autor/a)

233 - 250
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