Sistematización de experiencias significativas como mecanismo para el fortalecimiento de la gestión educativa en el Colegio Gonzaga.

Resumen

Este estudio tiene como propósito generar una estructura metodológica para la sistematización de experiencias como mecanismo para el fortalecimiento de la gestión educativa en el Colegio Gonzaga. Inicia con una reflexión sobre lo que hace la institución en materia de sistematización de experiencia. En este sentido, se justificó la necesidad de organizar los procesos académicos que se realizan fuera del aula. Se evidenció que la institución solo realiza un registro inicial de actividades y deja a un lado el seguimiento del mismo y su evaluación. Tomó como caso las actividades que desarrolla la institución en los tres lapsos académicos, denominado Momentos Magis, donde los docentes y estudiantes hacen presentaciones de sus trabajos, a través de diferentes estrategias. La investigación partió de una revisión bibliográfica y se fundamentó en los conceptos teóricos del sociólogo e investigador Jara (2018) quien establece una metodología de acción para sistematizar en cinco tiempos: 1) el primer paso o punto de partida; 2) Planificar los procedimientos a seguir para la sistematización; 3) rescatar el proceso vivido; 4) reflexionar a profundidad lo realizado y 5) establecer los puntos de llegada y, cuáles son los conocimientos adquiridos. La propuesta hizo una consideración sobre esta metodología y se ajustó según las necesidades de la institución.  Está enmarcado en los aspectos vinculados al enfoque cualitativo, porque se fundamenta en las reflexiones y las experiencias propias del investigador.