El proyecto de vida como elemento articulador del proceso formativo para la promoción de una cultura de paz

Resumen

El presente artículo se propone analizar el proyecto de vida como elemento articulador del proceso formativo para la promoción de una cultura de paz. El análisis se realiza sobre la base de una experiencia pedagógica desarrollada en un aula de clase durante el mes de mayo de 2013 intitulada Mi proyecto de vida: herramienta para promover cultura de paz y un entorno sin drogas. Como sustento teórico se presentan los postulados de la Oficina Nacional Antidrogas (ONA, 2010), González (2008), Gómez y Millán (2005), Organización de Naciones Unidas (ONU, 2003), entre otros. El informe se presenta mediante la metodología de sistematización de experiencias, fundamentada en el paradigma sociocrítico de la investigación, enfoque cualitativo. Se ubica al lector en el contexto donde fue desarrollada la experiencia dando a conocer las actividades desarrolladas de cara a su fundamento teórico; su metodología y los resultados alcanzados. Se concluye que el proyecto de vida, además de ser un elemento articulador de los procesos formativos para la promoción de una cultura de paz, facilita el desarrollo de una educación integral, integradora y transformadora de la sociedad. En efecto, los actores educativos involucrados lograron reflexionar sobre la importancia de minimizar los factores de riesgo presentes en su entorno para lograr un estilo de vida sana donde, en tono al proyecto de vida, se logre un equilibrio armónico entre relaciones sociales, emociones, vida espiritual e intelecto.