Corresponsabilidad de la educación ambiental para optimizar el desarrollo sustentable en las organizaciones
Resumen
En el contexto venezolano, la educación ambiental es definida en el Artículo 3 de la Ley Orgánica del Ambiente (LOA, 2006), como un proceso continuo, interactivo e integrador, mediante el cual los seres humanos adquieren conocimientos a partir de experiencias analizadas, comprendidas e internalizadas, las cuales se traducen en comportamientos, valores y actitudes favorables a la participación protagónica en la gestión del ambiente, en orden al desarrollo sostenible. El propósito de esta producción científica fue presentar un informe técnico sobre la corresponsabilidad de la educación ambiental, para optimizar el desarrollo sustentable en las organizaciones, logrando promocionar la conservación, custodia, y restauración ecológica con programas de educación ambiental corporativos, elaborados en función de los potenciales cambios asociados a componentes ecológicos, políticos, sociales, estéticos, educativos; favorables a la elevación de la conciencia ambiental en el personal propio y/o de terceros de Cementos Catatumbo, C.A. En cuanto a su metodología, da cuenta de una investigación descriptiva, cuya unidad de análisis fue la experiencia alcanzada en torno al tema en el contexto especificado. En la formulación del mencionado programa, se consideraron valores ambientales como: responsabilidad, respeto por la vida, generosidad, honestidad, ética ecológica; actitudes, capacidades proactivas, creativas e intelectuales que permiten afrontar la problemática ambiental a nivel global, nacional (p/e: cambio climático; perdida de la biodiversidad) y local (contaminación de suelos, agua, aire), a partir de los principios de sustentabilidad. Tales acciones están enfocadas en mejorar la calidad de vida en el planeta, involucrando al participante en el aprendizaje como promotor de formación ambiental en su espacio; como ciudadano colaborador activo en el Desempeño de la Gestión Ambiental (DGA) en la citada cementera.
