Educación en ciudadanía global y derechos humanos. Alternativa para un mundo posible

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.36390/telos261.16

Palabras clave:

convivencia democrática; reconocimiento recíproco; coexistencia humana; cohesión social; derechos fundamentales; valores universales.

Resumen

La crisis avasallante, omnipresente y multifactorial por la que atraviesa la humanidad entera, plantea para los programas educativos del mundo un desafío complejo que invita a la construcción de acciones formativas pertinentes, renovadas y trascendentales, en cuyo sentido operativo se albergue como cometidos medulares la ampliación de la conciencia ética y el juicio moral. Esta investigación como resultado de una revisión documental, procura un acercamiento a los propósitos de la educación para la ciudadanía global y su vinculación con los derechos humanos, precisando posibilidades de coexistencia humana asociadas con el diálogo edificante entre pertenencias, pluralismos y las diversidades que permean la vida tanto individual como grupal. Parte de los autores fundamentales consultados fueron: Cortina (2009), Delors (2000), Morín (2011), Morín y Delgado (2017), Savater (2000) y Sen (2021). Como resultados se precisa que garantizar la coexistencia humana en condiciones dignas exige la adopción de valores universales y la enseñanza de los derechos que asisten a cada individuo en razón de su pertenencia al género humano, cualidad que demanda el reconocimiento recíproco, la tolerancia crítica, el respeto activo y la solidaridad intergrupal que aunado a favorecer la inclusión efectiva potencie la vida en torno a intereses comunes; valores que se proponen como estrategias que asumidas desde la educación propicien la convivialidad positiva. Se concluye, que el alcance de la coexistencia global funcional demanda la ampliación de la capacidad humana para asumir racionalmente la praxis de la tolerancia y el compromiso de acoger al otro como un par, como un conciudadano con el que directa e indirectamente se comparten rasgos identitarios así como pertenencias, que gozan de la protección de dispositivos jurídicos nacionales e internacionales que procuran la manifestación y el desenvolvimiento humano pleno, así como de las particularidades socioculturales que permean a cada individuo o agrupación humana.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Referencias

Bautista, O. (2013). Ética para la ciudadanía. Instituto Electoral del Estado de México.

Bloom, P. (2018). Contra la empatía. Argumentos para una compasión racional. Taurus.

Bolívar, A. (s/f). Educar en valores. Una educación de la ciudadanía. Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía-Dirección General de Evaluación Educativa y Formación del Profesorado.

Bonomo, H., Manberti, J., y Miller, J. (2010). Tolerancia crítica y ciudadanía activa: una introducción al debate educativo. IDEBATE PRESS

Camps, V. (1999). Paradojas del individualismo. Editorial Crítica.

Camps, V. (2001). Una vida de calidad. Reflexiones sobre bioética. Editorial Crítica.

Camps, V. (2011). El gobierno de las emociones. Herder Editorial.

Camps, V y Giner, S. (2014). Manual de civismo. Barcelona: Editorial Planeta.

Cortina, A. (2009). Ciudadanos del mundo. Hacía una teoría de la ciudadanía. Alianza Editorial.

Castro, A., Calvo, A., Rodríguez, C. (2022). La educación para la ciudadanía global a través de los objetivos de desarrollo sostenible. Un proyecto de innovación en la formación inicial del profesorado. Edetania, 62, 157-175. https://doi.org10.46583/edetania_2022.62.1093

Delors, J. (2000). La educación encierra un tesoro. Ediciones Santillana-UNESCO.

Ferrajoli, L. (2016). Los derechos y sus garantías. Editorial Trotta.

Fuster, J. (2007). Derecho de fundamentales y deberes cívicos de las personas. Comisión de Derechos Civiles ELA de PR.

Galtung, J. (2009). Paz por medios pacíficos: paz y conflictos, desarrollo y civilización. Gernika Gogoratuz y Working Papers Munduam Paz y Desarrollo.

Jiménez, D y Blanco, R. (2022). Conflicto y violencia: elementos para comprender el conflicto violento. Revista Carta Internacional, Belo Horizonte, 17 (3), 1-18. https://doi.org10.21530/ci.v17n3.2022.1284

Ferrajoli, L. (2016). Los derechos y sus garantías. Editorial Trotta.

Maalouf, A. (1999). Identidades Asesinas. Alianza Editorial.

Markus, G. (2021). Ética para tiempos oscuros. Valores universales para el siglo XXI. Pasado y Presente.

Martínez, M. (2009). Dimensiones básicas del desarrollo humano integral. Polis, Revista de la Universidad Bolivariana, 8 (23), 119-138.

Morín, E. (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. UNESCO.

Morín, E. (2009). Introducción al pensamiento complejo. Editorial Gedisa.

Morín, E. (2011). La vía para el futuro de la humanidad. Paidós.

Morín, E. (2015). Enseñar a vivir. Manifiesto para cambiar la educación. Nueva Visión.

Morín, E., y Delgado, C. (2017). Reinventar la educación. Abrir caminos a la metamorfosis de la humanidad. Ediciones desde Abajo.

Nussbaum, M y Sen, A. (2004). Calidad de vida. Fondo de Cultura Económica.

Olmedo, E. (2018). Ética y formación ciudadana. USAC Guatemala.

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (2014). La tolerancia umbral de la paz. Guía didáctica para la paz, los derechos humanos y la democracia. UNESCO.

Pizarro, A y Méndez, F. (2006). Manual de derecho internacional de los derechos humanos. Aspectos sustantivos. Universal Books.

Rey, S. (2021). Manual de derechos humanos. EDUNPAZ.

Reyes, O y Rivera, J. (2018). Construcción de ciudadanía: la educación desde la infancia encaminada a la inclusión social. Tla-melaua, 12 (24), 52-71.

Quiceno, F., Betancur., M y Rojas., H. (2020). La enseñanza en ciudadanía: nuevas experiencias para la escuela. Sophia, 16 (1), 65-75. http://dx.doi.org/10.18634/sophiaj.16v.1i.906

Rodríguez, M. (2009). Educación para los derechos humanos, para la democracia y para la paz. Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, CECC/SICA.

Russo, E. (2001). Derechos humanos y garantías. El derecho al mañana. Eudeba.

Savater, F. (2000). Ética y ciudadanía: tolerancia y solidaridad. Editorial Ariel.

Savater, F. (2014) ¡No te prives! En defensa de la ciudadanía. Editorial Ariel.

Sen, A. (2000). Desarrollo y libertad. Editorial Planeta.

Sen, A. (2010). La idea de justicia. Taurus.

Sen, A. (2021). Un hogar en el mundo. Taurus.

Descargas

Publicado

2024-03-07

Número

Sección

Editor(a) Invitado(a)

Cómo citar

Educación en ciudadanía global y derechos humanos. Alternativa para un mundo posible. (2024). Telos: Revista De Estudios Interdisciplinarios En Ciencias Sociales, 26(1), 240-258. https://doi.org/10.36390/telos261.16

Artículos similares

1-10 de 466

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.