BRECHA DIGITAL ENTRE ESTUDIANTES DE ESCUELAS PÚBLICAS Y PRIVADAS
Resumen
Ante un mundo donde las industrias de la cibernética, telecomunicaciones, el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones es necesario reconocer la situación de nuestro país, debido a que actualmente existe una marcada diferencia entre las personas que utilizan las nuevas tecnologías y aquellas que no tienen acceso a las mismas, esto es lo que se denomina como Brecha Digital. Esta investigación se enfocó específicamente en el municipio Mara del estado Zulia, pues a pesar de la turbulencia política y económica, cuenta con las condiciones para incorporarse exitosamente a la sociedad del conocimiento. Por tal motivo, el propósito de este estudio es evaluar el impacto de la Brecha Digital entre los estudiantes de escuelas públicas y privadas, por parte de la comunidad de dicho municipio. Esta investigación está orientada a los estudios descriptivos, de campo, siendo un diseño no experimental. La población estuvo constituida por 300 alumnos pertenecientes a ambas escuelas, considerando sólo alumnos de quinto y sexto grado de educación básica, siendo el tamaño de la muestra de 172 personas, utilizando la técnica de muestreo probabilístico. El instrumento utilizado fue un cuestionario estructurado, además de contar con una ficha de observación, la cual fue manejada por el investigador. Se aplico la validez de contenido, con las observaciones de tres expertos, además se obtuvo una confiabilidad de 0,99. Se aplicaron estadísticas descriptivas con distribución de frecuencias absoluta y porcentual, a través del programa SPSS; lo que permitió concluir: Que sí existe diferencia entre los estudiantes, pues hay desigualdad de posibilidades para acceder a la información y al conocimiento, además, evidencia una infraestructura de acceso inadecuada, pues los sectores de menos recursos no tienen acceso a estas tecnologías en el ámbito educativo. Dado esto se recomienda la expansión de las redes públicas de telecomunicaciones, y fomentar el uso de las nuevas tecnologías.
