INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA
Resumen
La educación matemática, entendida como la comunicación de experiencias, saberes, habilidades, destrezas, actitudes y valores propios de la actividad matemática, con el fin de formar un ser humano competente en su campo y con una mejor comprensión del mundo, no puede ni debe soslayar la incorporación del uso de la tecnologia en su quehacer. Desde el Abaco hasta las mas complejas computadoras, tienen al conocimiento matematico como elemento basico en su diseno o funcionamiento. Más aún, muchos de los adelantos matematicos que se dieron en epocas pasadas, sin aparentes aplicaciones practicas, sirvieron de herramientas conceptuales para ulteriores ingenios tecnológicos. Como contrapartida, los nuevos adelantos tecnológicos han permitido el desarrollo de mejores y mas poderosos mecanismos de cálculo matematico, en todas sus acepciones. Actualmente, con la incorporación de la telemática (principalmente con el uso de internet) en los mas diversos ámbitos de la actividad humana, se hace imperioso incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) en la educación, particularmente en la universitaria. Esta incorporación requiere redimensionar las acciones y roles, tanto del docente como del estudiante, para lograr que la integración se realice asertivamente. Desde el proyecto campus virtual se presentan algunos elementos que permiten el uso de las TIC's en la educación matemática, a través de las aulas virtuales, que conforman una plataforma Web en Moodie, tambien se muestran experiencias que evidencian el desempeno en sus nuevos roles que asumen los docentes y estudiantes al usar el campus virtual, en la modalidad b-learning, que se está implementando.
