INNOVANDO LOS PROCESOS EDUCATIVOS CON EL USO DE LAS CARTELERAS DIGITALES
Resumen
El presente artículo muestra los resultados de un proceso investigativo que tuvo como propósito enfatizar la implementación de la educación 4.0 en la Unidad Educativa Privada San Judas Tadeo con los estudiantes del primer y segundo año. Es una investigación descriptiva donde según Rus Arias, E., (2021) la investigación descriptiva analiza las características de una población o fenómeno sin entrar a conocer las relaciones entre ellas, Se muestran las reseñas o identifican hechos, situaciones, rasgos, características de un objeto de estudio, o se diseñan productos, modelos prototipos, guías, entre otros, pero no se dan explicaciones o razones del porqué de las situaciones, hechos, fenómenos, etcétera. Se utilizó como herramienta tecnológica las carteleras digitales insertándolo en el área de G.H.C y arte y patrimonio; se trabajó diversas aplicaciones qué sirvieron de herramientas informáticas como: Office Microsoft Word, PowerPoint y editores como Canvas y Alight Motion, apoyados Así mismo en la teoría de Alvear, E; Flores, D; Guzmán, F; Ibarra, E y Martínez, para introducir la tecnología en el aula; así mismo la publicación web prácticas de clase (2011), para obtener asesoría sobre carteleras digitales. Todo se dio bajo un método de seguimiento que permitió tener registro detallado de los estudiantes y sus avances en relación a los objetivos planteados. Se considera que para esta generación resulta caduco ofrecerles una educación tradicionalista, se requiere de una enseñanza activa enmarcada por el uso de las herramientas tecnológicas como las carteleras digitales entre otras para desarrollar destrezas y habilidades computacionales en el estudiantado.
