NATIVOS DIGITALES UN AVANCE HACIA LA FORMACIÓN 4.0
Resumen
El presente artículo tiene como objetivo presentar los resultados de un proyecto pedagógico dedicado al diseño de aparatos eléctricos utilizando botones inteligentes por parte de los estudiantes de educación media y diversificado de la Unidad Educativa San Judas Tadeo del Municipio San Francisco del Estado Zulia; en el mismo se incluyeron actividades de procesamiento y diagramación de información enmarcadas en la Educación 4.0 desde las teorías de Prensky (2001), Acosta (2017), Romero, Guaña, Pinos, Fernández y Arteaga (2020). En dichas actividades se emplearon herramientas informáticas como: Microsft Word, Microsoft Power Point, Editores de video como CapCut, Canvas e Inshot; mediante los cuales los participantes lograron desarrollar el esquema de trabajo colaborativo y mejoraron sus habilidades de pensamiento superior ya que todas estas competencias requeridas deben ser desarrolladas por los nativos digitales.
