FORMAS DE APRENDIZAJE TECNOLÓGICO EN LA MIGRACIÓN DE SOFTWARE PROPIETARIO A SOFTWARE LIBRE EN UNIVERSIDADES VENEZOLANAS

Abstract

El objetivo de esta investigación fue identificar la forma de aprendizaje tecnológico en el proceso de migración de software propietario a software libre en laboratorios de facultades de ciencias de universidades autónomas venezolanas (Universidad del Zulia y Universidad de los Andes). Se concluyó que la forma de aprendizaje tecnológico que predomina es la de “aprender experimentando”, y que el proceso de migración de software propietario a software libre en las instituciones estudiadas se realiza de forma poco institucional e informal, por iniciativa de los propios investigadores y no como una política institucional de aprendizaje tecnológico.