USO DE DISPOSITIVOS MOVILES EN DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL ANTONIO PRIETO, SINCELEJO-SUCRE, COLOMBIA

Resumen

El presente artículo tiene como propósito mostrar los resultados de la investigación orientada a analizar el uso de los dispositivos móviles en los docentes pertenecientes a la Institución Educativa Técnico Industrial Antonio Prieto de la ciudad de Sincelejo-Sucre, Colombia. La investigación se sustentó en los postulados teóricos de Aguirre y Navarro (2013), Tiching (2014), Martínez (2013), Sandoval and others (2012), Touron (2015), UNESCO (2012) y Vacchieri (2013), entre otros; y se enmarca como descriptiva, correlacional, con un diseño de campo no experimental. La población estuvo conformada por ciento treinta y cuatro (134) docentes pertenecientes a las sedes de la Institución Educativa Técnico Industrial “Antonio Prieto” de la ciudad de Sincelejo-Sucre, Colombia. Para la recolección de la información, se utilizó la técnica de la observación mediante encuesta, siendo elaborado un instrumento conformado por cuarenta y ocho (48) ítems. Para el análisis de los datos, se utilizó la estadística descriptiva. Se concluyó que los docentes de la institución en contexto, hacen uso de los dispositivos móviles con una presencia débil del desarrollo de competencias tecnológicas.