LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL EN LOS DOCENTES DEL INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL - INFOTEP
Palabras clave:
Liderazgo Transformacional, Docentes de Educación superior, Carisma o Influencia idealizada, motivación inspiradora, estimulo intelectual, consideración individual.Resumen
El presente estudio tiene como propósito identificar las características del liderazgo transformacional en los docentes del Instituto Nacional de Formación Técnica Profesional – INFOTEP de San Juan del Cesar la Guajira Colombia. Esta investigación se enmarca dentro de un diseño descriptivo, no experimental, de campo y de corte transversal. La institución cuenta con 147 funcionarios, de los cuales 81 son de planta y 66 ocasionales. La población objeto de estudio está conformada por 68 docentes. El tipo de muestreo fue aleatorio simple debido a que todos los individuos tuvieron la misma probabilidad de ser escogidos. Se analizaran los resultados obtenidos al aplicar solo los 25 ítems correspondientes a la variable liderazgo transformacional del instrumento denominado Cuestionario Multifactorial de Liderazgo MLQ de Bass y Avolio (1991). Las dimensiones de la variable caracterizadas fueron: carisma o influencia idealizada, motivación inspiradora, estimulo intelectual y consideración individual. El desarrollo del estudio se realizó en dos etapas, en la primera se describió la información mediante tablas de frecuencias, histogramas y medidas de tendencia central, de variabilidad, de posicionamiento y de forma. En la segunda etapa se caracterizó la media de cada dimensión de acuerdo a los rangos muy altos, alto, medio y bajo proporcionados por el baremo del instrumento.
