Estudio comparativo sobre la Cultura ambiental en niños y niñas de 5 años de Huancayo, Perú

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.36390/telos223.04

Resumen

El presente artículo tuvo como objetivo comprobar si existen diferencias significativas en la percepción y conocimiento de los menores de 5 años provenientes de los Distritos de Ingenio y Saño – Huancayo, Perú, 2017 hacia la cultura ambiental, considerando las teorías de Ángel-Maya (2003), Hernández-Ayón y Hernández-Ayón (2014), Fishbein y Ajzen (1975), Ajzen y Fishbein (1980), Ajzen y Madden (1986), Álvarez y Vega (2009). La investigación, por su naturaleza fue de tipo básico teórica y de modo específico se utilizó el método cuantitativo, con un diseño descriptivo comparativo. Se empleó la técnica evaluación pedagógica y como instrumento la lista de cotejo, con 20 ítems sobre las variables de cultura ambiental. Se trabajó con una muestra de 15 niños y 15 niñas de educación preescolar de cada distrito. Se aplicó una evaluación pedagógica y una lista de cotejo, sobre las cualidades hacia cultura ambiental. Se evidenció la presencia de diferencias significativas de percepción hacia la formación ambiental en niños y niñas de 5 años, con un nivel de significancia de 0,05 y t = 2,198; con lo que demuestra una ligera desventaja en los niños del distrito de Ingenio con respecto al distrito de Saño. Se considera necesario destinar todos los medios posibles y voluntades para que los profesionales en educación ambiental puedan dirigirse a los niños de manera más efectiva.

Biografía del autor/a

Abdías Chávez Epiquén, Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía

DOCTOR EN ADMINISTRACIÓN. DOCTOR EN EDUCACIÓN. DOCENTE UNIVERSITARIO

Julia Teves Quispe, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

DOCTORA. DOCENTE UNIVERSITARIA.

Maria Jesús López Verde, Universidad Cesar Vallejo

MAGISTER EN FESTIÓN PUBLICA. COORDINADORA SOCIAL.

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Publicado

2020-08-31