Inclusión de personas con discapacidades auditivas y visuales en la investigación

  • Dalia Sánchez Universidad del Zulia (LUZ)
  • Rosalinda Romero Universidad del Zulia (LUZ)
  • José Padrón Universidad de la Amazonia
Palabras clave: Comunicación, elementos, mensajes, barreras de la comunicación

Resumen

El presente artículo tuvo como propósito analizar la comunicación del gerente en instituciones educativas de Riohacha en La Guajira, Se apoyó en los postulados teóricos de Sueiro (2016), González (2015), Davis (2010), Méndez (2009), Gómez, Ruiz y Martí (2008), entre otros. El tipo de investigación fue descriptivo con un diseño no experimental transeccional, la muestra estuvo constituida por tres (3) directivos y 42 docentes que conforman tres instituciones educativas conformando un total de 45 personas. Se utilizó como técnica la encuesta, fundamentada en un instrumento tipo cuestionario dirigido a todos los docentes y directivos. Entre las conclusiones, se puede mencionarque los elementos de la comunicación son relevantes para que se dé el acto comunicativo en cualquier institución. Además, los gerentes educativos deben interactuar continuamente con los docentes para la planificación de tareas, por tal motivo, los mensajes deben ser claros y precisos, situación que no se presenta siempre en dichas instituciones.

Citas

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Apolo, Diego; Báez, Valerie; Pauker, Lizeth; Pasquel, Gabriela (2017) Gestión de Comunicación Corporativa: consideraciones para el abordaje de su estudio y práctica. Revista Latina de Comunicación Social, núm. 72. Universidad de La Laguna Canarias, España. (Pp. 521-539).

Bateman, Thomas y Snell, Scott. (2009). Administración. Liderazgo y colaboración en un mundo competitivo. McGraw Hill Interamericana. S.A. México.

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