Estrategias de Enseñanza y Creatividad del Docente en el área de Ciencias Sociales de Instituciones Educativas de Media de San Francisco 1

  • Yajaira Blanquiz Liceo Eduardo Mathias Lossada
  • María Flor Villalobos URBE

Resumen

Este estudio tuvo como propósito determinar la relación entre las  Estrategias de enseñanza y la Creatividad del docente de áreas de Ciencias Sociales de Instituciones Educativas de Media General del Municipio San Francisco 1, estado Zulia; categorizada por ser un paradigma cuantitativo en un enfoque positivista, fundamento bajo las teorías de Gouveia y Atencio (2012), Díaz y Hernández (2010), Correa (2010), Cormack (2009),  De Bono (2009), López (2009), entre otros. La misma se ubica en el paradigma positivista; a su vez, el tipo de investigación fue descriptivo y correlacional; con un diseño no experimental, transversal y de campo. La población estuvo constituida por tres directores, noventa y tres docentes y setenta y cinco estudiantes. Se elaboró  un cuestionario con 45 ítems para ambos, el cual fue validado por 7 expertos en el área de gerencia y metodología de la investigación. Para la confiabilidad se utilizó el alfa Cronbach, arrojando como resultado 0,84 para los docentes y 0,81 estudiantes. Se concluyó que para los estudiantes las estrategias empleadas en la escuela son aceptables, mientras que para los docentes dichas estrategias son muy deficientes, estas divergencias indican una sentida necesidad de mejoramiento de las estrategias empleadas por parte del personal docente. Asimismo, se recomendó capacitar al personal docente de las instituciones de media general en cuanto al uso y manejo adecuado, acerca de las estrategias de enseñanza, formando el camino para el logro de aprendizaje significativo. Además, trabajar la escucha activa de los equipos de trabajo que permitan la solución de situaciones conflictivas, mejorar la toma de decisiones, respetando la opinión de los demás.

Biografía del autor

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Educadora en el área de Ciencias Sociales mención: geografía; Docente coordinadora en el liceo Eduardo Mathías Lossada, trayectoria 15 años de experiencia académica en todas las áreas de las ciencias sociales. Magister en Gerencia Educativa, Dra. Maracaibo, Venezuela. 

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Filosofa con perfeccionamiento docente, Lcda. en lengua y literatura, Magister en Ciencias de la comunicación, Doctora en Ciencias de la Educación, Docente en el área de lenguaje, coordinadora académica del área  de lenguaje, 28 años de experiencia académica, experiencia administrativa, Universidad del Zulia,  actualmente, editora de libros académicos  y correctora de estilo de revistas electrónicas, URBE. Cursando postdoctorado en Ciencias Humanas. Maracaibo, Venezuela. 

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Publicado
2018-05-06
Formatos para citar
BLANQUIZ, Yajaira; VILLALOBOS, María Flor. Estrategias de Enseñanza y Creatividad del Docente en el área de Ciencias Sociales de Instituciones Educativas de Media de San Francisco 1. Telos, [S.l.], v. 20, n. 2, p. 356-375, mayo 2018. ISSN 2343-5763. Disponible en: <http://ojs.urbe.edu/index.php/telos/article/view/2735>. Fecha de acceso: 19 oct. 2018
Sección
Artículos