El trabajo en equipo para promover la participación de los actores sociales

  • Yuraima Matos de Rojas UNESR, Núcleo Valera
  • María Martina Mejia UNERMB, Trujillo
  • Yvo Antonio Barreto UNESR, Núcleo Valera
  • Maryelin Vethencourt

Resumen

El estudio tuvo como propósito: Generar acciones de trabajo en equipo para promover la participación activa de los actores sociales. Metodológicamente se abordó desde la Investigación Acción Participativa, considerando las posturas de Grundy (citado en López; 2001), Astorga y Van Der Bijl (1994), así como López (2001), a través de las fases: diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación; acompañados de momentos de reflexión. El diagnóstico arrojó como problema de estudio la falta de participación activa y el trabajo en equipo. Problemática analizada por los propios actores de la escuela y comunidad de Agua Clara, Edo Trujillo. Se planificaron diversas actividades, las cuales se fueron desarrollando desde una participación entre iguales, constituyendo el sello de la investigación-acción. Como resultado se obtuvo: el 75% de la participación de los actores de la escuela y comunidad, así como talleres que generaron reflexión, acción, formación y transformación de los participantes. Concluyendo que se logró la participación activa desde el trabajo en equipo, transformaciones con la comunidad, para la comunidad y por la comunidad a través de la participación activa e involucramiento de los actores socio-educativos, esperando que sigan participando activamente en beneficio de la transformación social que requiere su comunidad y el país.

Biografía del autor

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Doctora en Ciencias de la Educación, Docente-Investigadora de la UNESR, Núcleo Valera, Edo. Trujillo, Venezuela. Coordinadora de la Línea de investigación “Investigadores en Acción Social” (IAS), Miembro del PEII Nivel B.

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Magister en Gerencia Educativa, Estudiante del Doctorado en Educación, UNERMB, Trujillo, Venezuela. Docente de aula. Participante de la Línea de Investigación IAS, UNESR. 

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Magister en Gerencia Educativa, Estudiante del Doctorado en Educación, UNERMB, Trujillo, Venezuela. Docente de aula. Participante de la Línea de Investigación IAS, UNESR. 

Maryelin Vethencourt

Magister en Administración de la Educación Básica en la UNERMB.  Estudiante del Doctorado en Educación, UNERMB, Trujillo, Venezuela. Docente de aula. 

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Publicado
2018-05-06
Formatos para citar
MATOS DE ROJAS, Yuraima et al. El trabajo en equipo para promover la participación de los actores sociales. Telos, [S.l.], v. 20, n. 2, p. 226-247, mayo 2018. ISSN 2343-5763. Disponible en: <http://ojs.urbe.edu/index.php/telos/article/view/2730>. Fecha de acceso: 19 oct. 2018
Sección
Artículos