BD BRECHA DIGITAL DE LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0, ENTRE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIA DE FONSECA

  • Adriamnys Guzman

Resumen

El objetivo principal de la investigación fue analizar la Brecha Digital, de las herramientas web 2.0, entre los docentes de la institución educativa Agropecuaria de Fonseca. Para ello se sustentó en diversos autores entre ellos, Norris (2003), Arboleda (2007), Toscano (2006) Adicionalmente desde el aspecto metodológico está basado en las teorías de; Hernández Fernández y batista (2010) y Canales (2011). Por tal razón se presenta una investigación dirigida a conocer la brecha digital entre los docentes de la institución antes mencionada, la metodología aplicada  tuvo un enfoque cualitativo Y por tanto fue una investigación de tipo descriptiva se realizó mediante 4 fases. Entre los resultados se obtuvo que referente al cierre de la variable: Brecha Digital de las herramientas de la web 2.0 entre los docentes de la institución educativa agropecuaria de Fonseca. Los docentes de la Institución Educativa algunas veces tienen conocimiento de las herramientas web 2.0; tienen acceso a las mismas y hacen uso de estas, existiendo mediana Brecha Digital. Se recomienda Incrementen el conocimiento en las Suite Ofimática, Gestores de Contenido, entornos para compartir recursos redes sociales, Impulsando el uso de los Dispositivos de conexión, Facilitando e incrementando el acceso a los lugares de conexión.

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Publicado
2018-06-13
Formatos para citar
GUZMAN, Adriamnys. BD BRECHA DIGITAL DE LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0, ENTRE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIA DE FONSECA. TELEMATIQUE, [S.l.], v. 16, n. 1, p. 43-59, jun. 2018. Disponible en: <http://ojs.urbe.edu/index.php/telematique/article/view/2610>. Fecha de acceso: 20 ago. 2018