EL COACH, HERRAMIENTA GERENCIAL INTERDISCIPLINARIA PARA FORTALECER LA FORMACIÓN DOCENTE HACIA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Resumen
Los cambios generados en el ámbito educativo han dado como resultado la necesidad de que los sujetos singulares que en él convergen asuman una visión de compromiso y participación social. Tal es el caso del docente como transformador social, quien debe desarrollar procesos innovadores, y técnicas gerenciales acordes a estos cambios. En el presente ensayo se planteó como propósito fundamental develar el empleo interdisciplinario de la herramienta coach para el fortalecimiento de la formación docente para lograr una verdadera transformación social. Se han analizado diversos documentos, entre los que destacan los de Ugas (2007), Román y Fernández (2008) y Lárez (2008), entre otros, que sostienen la imperiosa necesidad de profundos cambios en la praxis pedagógica del docente, orientados a las exigencias de la sociedad venezolana. En este estudio se desarrolló un diseño de investigación documental, el cual permitió concluir que se requiere la formación de docentes con actitudes de coach, comprometidos de manera interdisciplinaria con su labor transformadora a nivel educativo, social y cultural de la sociedad en la cual se encuentra inmerso.