NEUROGERENCIA COMO HERRAMIENTA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL

Autores/as

  • Marcia Yineth Linares Stela Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín, URBE, Venezuela. Autor/a

Palabras clave:

Aprendizaje, Fortalecimiento, Herramienta, Neurogerencia, Organizacional

Resumen

El propósito del artículo se orientó en analizar la Neurogerencia como herramienta para el fortalecimiento del aprendizaje organizacional. Metodológicamente se desarrolló dentro del paradigma de la investigación cualitativa, recurriendo a la investigación documental como herramienta para la revisión de la bibliografía relacionada con el objeto de estudio. La revisión del conjunto de enunciados teóricos permite visualizarla como una disciplina que combina la ciencia y la gestión empresarial para aprovechar el conocimiento sobre el funcionamiento del cerebro humano en el ámbito organizacional. Su objetivo es mejorar el rendimiento y el aprendizaje dentro de las empresas. El aprendizaje organizacional se refiere a la capacidad de una organización para adquirir conocimiento, adaptarse a los cambios y mejorar constantemente su desempeño. La Neurogerencia se presenta como una herramienta para fortalecer el proceso de aprendizaje en las organizaciones; quienes a partir de la colectividad, deben desarrollar espacios para la interacción y compartir conocimientos. Para lograrlo, la Neurogerencia utiliza técnicas y estrategias basadas en los descubrimientos de la neurociencia. Por lo tanto, la Neurogerencia puede emplear estas estrategias para diseñar procesos de aprendizaje más efectivos.

 

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Publicado

2023-11-21

Número

Sección

Artículos