EFECTOS DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DIRIGIDO A DOCENTES

  • Marhilde Sánchez Universidad del Zulia (LUZ)
  • Marisela Árraga Barrios Universidad del Zulia (LUZ)
  • Ligia Pirela de Faría Universidad del Zulia (LUZ)

Resumen

La gerencia de las instituciones educativas tiene entre sus propósitos. La capacitación del
personal docente, la cual es necesaria para desarrollar competencias que faciliten el
manejo de los alumnos en el aula. En tal sentido, la investigación tuvo como objetivo
identificar los efectos de un programa de capacitación en los docentes, sobre la conducta
de sus alumnos del nivel de primaria, correspondiente al subsistema educación básica, en
Maracaibo, Venezuela. Fue un estudio explicativo, de campo, diseño experimental, en el
cual se contrastaron 2 grupos de alumnos (experimental y control), observados antes y
después de la administración de un programa de capacitación de 12 horas de duración,
sobre los tópicos: motivación al logro, autoeficacia y comunicación, dirigido a un grupo de
docentes. Se obtuvo un coeficiente de 0.87 para la confiabilidad inter-observadores, la
cual se interpreta como alta. Los resultados evidenciaron que la intervención a los
docentes, disminuyó las conductas desfavorables de los alumnos en un 43%, con
respecto al grupo control. No obstante, no modificó de manera sustancial las conductas
favorables entre el grupo experimental y grupo control, tal como se esperaba. Se propone
optimizar el proceso de capacitación al continuar trabajando con el mismo grupo de
docentes, elevando el número de sesiones del programa. También, se recomienda
realizar estudios donde se observe la conducta de los docentes, se efectúe la
capacitación a partir de las conductas observadas en ellos y se realice posteriormente
otra observación para evaluar los cambios en ellos y en sus alumnos.

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Publicado
2018-04-12